?想必會(huì)有很多人要問：做材料真的有那么重要嗎？應(yīng)他們的要求，我?guī)土撕芏嗬蠋熢\斷他們的系統(tǒng)，發(fā)現(xiàn)了他們不通過的共性：材料不按文件要求做。

當(dāng)然，這部分老師不排除有少部分是業(yè)績成果較少的原因，但大部分老師的“硬實(shí)力”是相當(dāng)突出的，但也由于“軟實(shí)力”材料沒做好，因此與去年的成功晉級失之交臂了。在這里負(fù)責(zé)任的告訴你們：“軟實(shí)力”材料做不對，真會(huì)實(shí)行“一票否決”。

大家都知道“硬實(shí)力”指教齡、職齡、工作量、業(yè)績等，這些基本上是做不了假的。所以，當(dāng)你的“硬實(shí)力”與其他人“旗鼓相當(dāng)”時(shí)，評委專家會(huì)從“軟實(shí)力”材料中去“擇優(yōu)錄取”。所以弄材料的時(shí)候，不要抱有這樣一種心態(tài)，我有很多獎(jiǎng)狀，怎么樣比我都是強(qiáng)的?；蛘哙駠魍虠椀陌巡牧献鐾炅耸?，但凡材料做錯(cuò)一項(xiàng)，再大的能力和實(shí)力都將歸零。

那么，下面是“軟實(shí)力”材料容易出現(xiàn)的一些共性的錯(cuò)誤。

1.基本信息前后矛盾。

2.主要經(jīng)歷、教齡前后不一致。

3.缺某一年的公開課。

4.循環(huán)教學(xué)計(jì)算有誤。

5.各種證明出具籠統(tǒng)，與系統(tǒng)填寫的不一致。

6.參與教學(xué)改革不符合文件要求。

7.材料中沒能很好體現(xiàn)實(shí)施素質(zhì)教育情況。

8.專業(yè)技術(shù)總結(jié)不夠全面，文采不好。

9.其他獎(jiǎng)勵(lì)欄系統(tǒng)留空。

10.論文發(fā)表不是正規(guī)刊物，多為副刊、套刑、增刊之類用錢買的“李鬼”刊物。

上面這些“軟實(shí)力”材料都是可以彈性評價(jià)或得加分的選項(xiàng)，這些選項(xiàng)做得好的話，它可以適當(dāng)彌補(bǔ)你“硬實(shí)力”的一些不足，增加“中獎(jiǎng)”的機(jī)會(huì)，做不好就會(huì)自我打折，甚至做錯(cuò)了就會(huì)“滿盤皆輸”，剩下的就是遺憾了。

在這里再次強(qiáng)調(diào)：不管你再怎么優(yōu)秀，你做的材料還得符合文件要求才行。對照材料清單，你是否一項(xiàng)項(xiàng)滿足要求了？是不是都按要求上傳到系統(tǒng)了？做好了這些，你離成功晉升又近一步。在這里先預(yù)祝今年申報(bào)的老師順利通過！