從往年職稱指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)看2023年職稱申報(bào)需關(guān)注的重點(diǎn)
從往年職稱指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)看2023年職稱申報(bào)需關(guān)注的重點(diǎn)
廣西職稱幫，是職稱評(píng)審一站式咨詢輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，擁有豐富的社會(huì)資源和職稱工作經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)營十年來，已幫助數(shù)千人順利晉升中高級(jí)職稱，贏得大家的信賴和贊譽(yù)。專家輔導(dǎo)，綠色通道，全程服務(wù)，省心省力。評(píng)職稱需要幫助可聯(lián)系王老師：18070928953（同微信）。
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二，材料量化不規(guī)范，沒有按照清單要求去做，例如“教學(xué)改革”中，清單要求是不超過6份，而我們老師寫了十幾份。
三，“四大瓶頸”的材料處理亂七八糟，即“參與教學(xué)改革”、“素質(zhì)教育成效”、“教育教學(xué)成果”和“教育教學(xué)研究成果”。
四，思維混亂，沒有提前做好準(zhǔn)備工作。因?yàn)椴牧陷^多，也不懂分類，所以做起材料來頭腦一片空白，思路模糊。
五，不重視評(píng)審條件，自以為是。有少數(shù)老師還不知道評(píng)審條件是啥內(nèi)容，例如“三個(gè)后進(jìn)生”是鄉(xiāng)村還是城區(qū)老師的要求也不知。
六，做材料時(shí)“互抄作業(yè)”嚴(yán)重，沒有挖掘自己的優(yōu)點(diǎn)去超越別人。
七，論文發(fā)表不正規(guī)。
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