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中小學(xué)高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審條件

（精簡(jiǎn)版）

  第十五條  適用范圍

  本評(píng)審條件適用于城市中小學(xué)（含九年一貫制學(xué)校）、幼兒園、特殊教育學(xué)校（含殘疾兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)）、工讀學(xué)校，各級(jí)教育科研機(jī)構(gòu)、校外教育機(jī)構(gòu)、電化教育機(jī)構(gòu)（現(xiàn)代教育技術(shù)機(jī)構(gòu)）中在職在崗教師。

  城市中小學(xué)教師（教研員）流動(dòng)到鄉(xiāng)村學(xué)校工作的，其已取得的專業(yè)技術(shù)（職務(wù)任職）資格仍然有效，重新競(jìng)聘相關(guān)崗位不需要經(jīng)過評(píng)委會(huì)評(píng)審。

第十六條  專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷（能力）條件

   取得中級(jí)專業(yè)技術(shù)（職務(wù)任職）資格以來(lái)，同時(shí)滿足下列條件。

  一、育人工作。

  擔(dān)任班主任工作3年以上。具有博士學(xué)位人員擔(dān)任班主任工作1個(gè)學(xué)期以上。

說明：學(xué)校開具《班主任工作證明》。

  二、教學(xué)工作量。

  （一）中小學(xué)、幼兒園教師完成當(dāng)?shù)亟逃姓鞴懿块T和學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量。

  （二）教研員有計(jì)劃地深入學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)，完成當(dāng)?shù)亟逃姓鞴懿块T和單位規(guī)定的工作量。

說明：學(xué)校開具《教學(xué)課時(shí)、聽課及評(píng)課證明》。

  三、循環(huán)教學(xué)經(jīng)歷。

  從教以來(lái)，有1次以上循環(huán)教學(xué)經(jīng)歷，或擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作2年以上。

說明：學(xué)校開具《循環(huán)教學(xué)證明》（參考03）或《畢業(yè)班教學(xué)工作證明》。

  四、示范引領(lǐng)。

  近5年來(lái)，每年承擔(dān)校級(jí)以上公開課1次。團(tuán)委書記、少先隊(duì)輔導(dǎo)員每年承擔(dān)校級(jí)以上共青團(tuán)、少先隊(duì)教育交流專題發(fā)言1次。校級(jí)（園）領(lǐng)導(dǎo)每年承擔(dān)校級(jí)公開課1次，任現(xiàn)職以來(lái)累計(jì)承擔(dān)縣級(jí)以上公開課、或教育教學(xué)專題發(fā)言3次。教研員每年承擔(dān)縣級(jí)以上教學(xué)專題講座，或培訓(xùn)課，或觀摩課，或公開課1次。

說明：學(xué)校開具《公開課證明》及公開課內(nèi)容（比如教案）。

  五、培養(yǎng)青年教師要求。

  近5年來(lái)，中小學(xué)教師培養(yǎng)和指導(dǎo)青年教師2名以上，教研員培養(yǎng)和指導(dǎo)青年教師5名以上，有確定的對(duì)象、目標(biāo)，具體的步驟和途徑。

說明：學(xué)校開具《培養(yǎng)和指導(dǎo)青年教師情況證明》。

  六、參與教學(xué)改革要求。

  近5年來(lái)，按照最新的教育教學(xué)改革要求，圍繞“立德樹人”總目標(biāo)，創(chuàng)新課程設(shè)計(jì)和教學(xué)方法或管理方法，參與開發(fā)校本課程，能指導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)（研究性學(xué)習(xí)），或開設(shè)選修課，或舉辦知識(shí)講座，或組織指導(dǎo)課外、藝術(shù)、科技活動(dòng)。每年開設(shè)校本選修課1門，或知識(shí)講座2次，或組織指導(dǎo)系列科技、藝術(shù)、體育以及其他課外活動(dòng)1項(xiàng)。心理健康教育專職教師或科技輔導(dǎo)專職教師每年組織全校性心理健康教育活動(dòng)或科技教育活動(dòng)2次。教研員每年策劃并組織縣級(jí)以上本學(xué)科教育教學(xué)科研活動(dòng)1次，或推廣1項(xiàng)以上先進(jìn)的教育科研成果。教育技術(shù)教研員每年進(jìn)行1個(gè)教學(xué)單元以上的系列教育技術(shù)軟件的編制并推廣。

說明：學(xué)校開具《參與教學(xué)改革證明》（要符合選修課、講座、課外實(shí)踐活動(dòng)其中一種以上，注意近五年來(lái)每年都要有！），還要有《參與開發(fā)校本課程證明》。

  第十七條  業(yè)績(jī)成果條件

  任現(xiàn)職以來(lái)，具備下列條件：

一、     積極實(shí)施素質(zhì)教育。

在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得一定成果，并運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，在實(shí)施素質(zhì)教育中取得比較突出的成績(jī)。

說明：學(xué)校開具《實(shí)施素質(zhì)教育證明》。

  二、教育教學(xué)效果明顯。

  （一）所教或所指導(dǎo)班級(jí)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，思想道德教育成績(jī)顯著，擔(dān)任班主任或所指導(dǎo)的班級(jí)被評(píng)為校級(jí)以上先進(jìn)班級(jí)，或本人被評(píng)為縣級(jí)以上優(yōu)秀教師（優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者、名師、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員等）。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)除具備上述條件外，所管理的學(xué)校還須獲得縣級(jí)教育行政部門以上獎(jiǎng)勵(lì)。

說明：提供：校級(jí)以上先進(jìn)班級(jí)獲獎(jiǎng)/榮譽(yù)證書或縣級(jí)以上優(yōu)秀教師榮譽(yù)證書。

  （二）系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科課程體系和專業(yè)知識(shí)，教育教學(xué)業(yè)績(jī)顯著，校級(jí)教學(xué)能力考核評(píng)為優(yōu)秀；獲得由縣級(jí)教育行政部門（教研部門、學(xué)科教學(xué)專業(yè)委員會(huì)）組織的本學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)比（教學(xué)技能比賽、少先隊(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)技能競(jìng)賽）一等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)，或獲得縣級(jí)以上教育行政部門頒發(fā)的與中小學(xué)教育教學(xué)教研相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)。

說明：提供：①校級(jí)教學(xué)能力考核優(yōu)秀證明或相應(yīng)獲獎(jiǎng)/榮譽(yù)證書，②縣級(jí)本學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)比一等獎(jiǎng)以上獲獎(jiǎng)/榮譽(yù)證書，或者：縣級(jí)以上教育教學(xué)獲獎(jiǎng)/榮譽(yù)證書。

  三、教育教學(xué)研究能力較強(qiáng)。

  （一）教師能夠在校內(nèi)主持學(xué)科教研活動(dòng)或集體備課活動(dòng)，并參與完成縣級(jí)以上教育教學(xué)科研課題1項(xiàng)。

說明：①學(xué)校開具《教育教學(xué)科研活動(dòng)證明》，②縣級(jí)以上教育教學(xué)科研課題的立項(xiàng)、結(jié)題、榮譽(yù)證書等證明材料。

  （二）教研員能夠主持縣級(jí)以上學(xué)科教研活動(dòng)，進(jìn)行培訓(xùn)講座或評(píng)課反思，并主持完成1項(xiàng)縣級(jí)以上教育教學(xué)科研課題、參與完成1項(xiàng)市廳級(jí)以上教育教學(xué)科研課題。

第十八條  論文（著作、總結(jié)）條件

  一、中小學(xué)教師任現(xiàn)職以來(lái)具備下列條件之一：

  （一）公開發(fā)表論文1篇，或公開出版教育教學(xué)著作或教材1部（獨(dú)著或第一作者）。

  （二）提交3份能反映本人教育教學(xué)能力水平的教案、教學(xué)反思、案例分析、教學(xué)設(shè)計(jì)等教學(xué)總結(jié)材料。

說明：最好發(fā)表1-2篇論文，實(shí)在沒有發(fā)表，提交三份教學(xué)總結(jié)材料加蓋學(xué)校公章。

  二、教研員任現(xiàn)職以來(lái)具備下列條件之一：

  （一）公開發(fā)表論文1篇，并公開出版教育教學(xué)著作或教材1部（獨(dú)著或第一作者）。

  （二）公開發(fā)表論文2篇。